ヨーク大学日本語科三学年読解教材

ヨーク大学日本語科三学年読解教材

AP/JP3000 6.0 Reading Comprehension Lesson 8: Structure

Japanese Section, York University

第十課「ポルポトの死」：演習

Lesson 10: “Death of Pol Pot”: Exercises

I.　本文を読んで、次の質問に答えなさい。

１．ポルポトは本当に死んだのでしょうか。

２．筆者は何に凄まじいすさ（まじい） frightfulものを感じたのですか。

３．筆者の知り合いの女性の家族はどうなりましたか。

４．この女性はなぜ命いのち lifeが助かったのですか。

５．ヒットラーやスターリンは、どんなことをした人物の例として挙げらあ（げる）　cite, giveれていますか。

６．クメール・ルージュが徹底的てっていてき（な） thoroughlyに嫌っきら（う） hateて殺害さつがい（する） murderさつがい（する） murderしたのはどんな人たちですか。

７．殺されずに残ったのはどんな人たちですか。

８．主義しゅぎ ismを主張しゅちょう（する） advocateする人たちにはどんな傾向けいこう tendencyがありますか。

９．オーム真理しんり truth教オームしんりきょう　Aum Supreme Truth Cultは何の例ですか。

10．共産・社会主義きょうさん・しゃかいしゅぎ　communism and socialism思想しそう ideologyの没落ぼつらく（する）　fall, downfallは何を示ししめ（す）　show, indicateていますか。

11．筆者は、理想的りそうてき（な） idealな社会はどんな社会だと言っていますか。

12．共産・社会主義社会でも資本主義しほんしゅぎ　capitalism社会でもどんな現象げんしょう　phenomenonが起きていますか。

13．宗教しゅうきょう religion人と無宗教人は、それぞれどのように社会に対応しますか。

14．陳腐ちんぷ（な） triteな「生き甲斐いきがい worth living」論というのはどういう意味ですか。

15．筆者はなぜ人生が短いことに気がつきましたか。

16．「四十歳半ばなか（ば）　half-way, middleになって何とか一人前になる」というのはどういうことですか。

17．筆者は「なぜ遊んでいられない」と感じるのですか。

18．五十歳を過ぎるとどんなことが起きますか。

19．なぜ「五十歳を過ぎても、まだかなり時間があるような錯覚さっかく illusionに陥るおちい（る） fall into, be trapped」のですか。

20．筆者の言う「人生の勝負時しょうぶどき decisive moment」について説明して下さい。

21．人間の歴史の中で、現代げんだい present-dayはどういう点で稀まれ（な）　rareなのでしょうか。

22．筆者はどう生きるつもりですか。

23．筆者にとって、人生で何が大切ですか。

II.　この文章の中で、筆者が述べている意見を箇条書きかじょうが（き）（にする） itemizeにして、みんなで議論しなさい。

III.　映画「」を見て、みんなで感想を話し合い、四百字詰め原稿用紙に自分の感想を書きなさい。